Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
28
PREUSSISKT RESKRIPT.
del af lärjungeströmmen från de fullständiga läroverken —
och universitetstudierna — till de sexklassiga realskolorna,
har icke vunnits enligt det här omhandlade reskriptet.
Examen lär dessutom hafva verkat störande på
undervisningens gång. Den nervösa öfverretning, den framkallat
bland de unga eleverna (för att icke tala om lärare och
föräldrar), anses hafva vida öfverträffat den menliga
inverkan, som mogenhetsexamen utöfvat på deras äldre
kamrater i läroverkets högsta klass. En märkbar förslappning
anses den ock hafva medfört för eleverna i följande
årsklass, öfre sekunda (vår YL 2). Den lättnad, man väntade
sig i de högre klassernas studier lär ock ha uteblifvit.*)
Efter sådana erfarenheter torde det påbud i reskriptet,
hvarigenom denna afslutningsexamen vid högre läroverk
nu afskaffas, mottagas med oblandade känslor af
tillfredsställelse.
Bland öfriga nyheter i reskriptet torde det ökade
utrymme, som gifves åt engelskan på bekostnad af franskan,
förtjäna särskild uppmärksamhet. För öfrigt hänvisa vi
till dokumentet. Vi vilja därvid blott påpeka, att om det
samma på ett omisskännligt sätt tillgodoser den högre
realskolans intressen och uttalar sig sympatiskt om real
bildningen, det å andra sidan icke röjer bristande intresse för
den klassiskt humanistiska bildningen, hvars stärkande och
fördjupande vid vissa läroverk tvärtom uttryckligen förordas.
Reskriptet lyder med utelämnande af ingressen i
öfversättning sålunda:
»1. Beträffande rättigheter bör man utgå från den
förutsättningen, att gymnasiet, realgymnasiet och den
högre realskolan tillerkännes samma värde med afseende på
uppfostran till allmän bildning och att en komplettering
är nödig blott så till vida, som för åtskilliga studier och
lefnaclsbanor erfordras vissa förkunskaper, hvilkas
bibringande icke eller åtminstone ej i samma omfång ingår i
uppgiften för samtliga läroanstalter. Därföre bör tagas i
öfvervägande, huruvida icke den kompetens bör utsträckas, som
realläroverken förläna. Därmed är tillika det medel
angifvet, hvarigenom dessa läroverks anseende och frekvens
bäst främjas och en större utbredning af realkunskaper
lämpligast befordras.
2. Genom erkännande af principen om dessa tre skol-
*) Pädagogisches Archiv, 42. Jahrg., Heft. 11.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
