Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
264
E. G. C AL WA GEN.
vecklar och stadgar hvarje särskild lärjunges insikt däri,
omedelbart i de läslag, hvilka han själf undervisar och
förhör, medelbart genom biträdande lärare, adjunkt eller
undervisare i hvart och ett af de öfriga.» (Skolans
ordning 1852 § 19). I § 18 af skolans stadga säges
uttryckligen, att »direktionen bestämmer sättet för
växelundervisningens användande». Samtliga dessa föreskrifter
afse förhållanden, som längesedan upphört att existera,
men icke ens i dessa föråldrade stadgar kan d:r Ö. finna
något stöd för sin förmenta rätt att själf rådigt ändra
läroplanen.
Samma godtyckliga tolkning använder d:r O. i fråga
om den allmänna skolstadgan. I § 120 ålägges
hufvud-lärare »att vaka öfver den fastställda planens
ändamålsenliga genomförande». Detta uttydes nu af d:r O. på
ett sätt, som helt och hållet upphäfver den fastställda
planen. Om den förut citerade § 116, mom. 2, som
handlar om lärarens relativa frihet i förhållande till
läroboken, säger d:r Ö., att den innehåller tydlig föreskrift
om »lärarens rätt, ja, skyldighet att anse sig stå öfver
läroboken». I själfva verket har dess begagnande i flere
väsentliga delar genom d:r Ö:s förfaringssätt blifvit
omöj-liggjordt.
D:r Ö. tyckes emellertid, trots alla lagparagrafer,
ej vara riktigt säker på sin sak, ty han anser sig likväl
äfven på läraren böra ställa åtskilliga fordringar, om han
skall få afvika från bestämd ordning. »Lärarens rätt»
(att vidtaga förändringar i fastställd plan) »måste baseras
på goda pedagogiska grunder», »han måste kunna ansvara
för goda resultat, och likformighet med afseende på andra
klasser inom läroverket måste upprätthållas.» Nu frågas:
»Hvem skall afgöra, om dessa garantier verkligen
förefinnas?» Naturligtvis den enskilde läraren själf. Men
har ej hr Ö. tänkt sig den möjligheten, att en lärare
kan vara mindre skicklig och pedagogiskt förfaren, ja,
väl äfven alltför »själfmedveten» och svag i själfkritik?
Yore det väl lämpligt att åt en så beskaffad lärare
öfverlämna afgörandet, om fastställd plan skall följas eller ej ?
Eller skall kanske skolans styrelse endast åt vissa lärare
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
