- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettioåttonde årgången. 1902 /
156

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Profårsföreståndaremötet i Stockholm

den 19—23 augusti 1901.

Forts, och slut).

Sammanträdet den 22 augusti.

Efter sammanträdets öppnande meddelade
kanslirådet (i nst rin, att föreståndarne för de praktiska prof
årskurserna med honom öfverenskommit om principerna
för fördelningen af profårsmedlen. Dessa föreståndare skulle
terminligen rekvirera 150 kronor för hvarje kandidat, som
hade tre åmnen, 200 för den, som hade fyra ämnen, men ej
mer än 1800 i terminen, om de ej hade besparingar, af
hvilka ett öfverskott kunde utgå. Sådana besparingar finge
en rektor, om han någon termin ej rekvirerade, hvad han
hade rätt till enligt ofvan angifna grunder. Besparingarna
bokfördes i departementet ocli af rektorerna hvar för sig.
Om det någon termin ej funnes 50 profkandidater eller ej så
många toge ett fjärde ämne, som beräknats, uppstode
departementsbesparingar, och af dessa kunde af K. M:t anslag
beviljas till främjande af pr of årets utveckling, inköp af
litteratur, åskådningsmateriel o. dyl. Till detta meddelande
ville tal. göra ett tillägg, i det han föreslog, att för en
prof-kandidat, som finge genomgå profåret på en termin, 200
kronor finge rekvireras.

Hektor r. Friesen föreslog i sistnämnda hänseende 250
kronor, om kandidaten hade fyra ämnen.

Kanslirådet Gustrin instämde.

LJiskussion angående punkt 6 i det Springlin ruska förslaget,

Rektor Lundberg ansåg den i fråga varande punkten
vara den viktigaste. Lundasystemets svaghet vore, att
öfnings-undervisningen skedde endast på ett stadium, och visserligen
under en längre tid, men ej på alla veckotimmarna. Det
vore svårt att fördela ämnet mellan kandidaten och läraren,
och lektionerna å de andra stadierna blefve väl få.
Stoek-holnissvstemet medgåfve öfning på ämnets alla stadier.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:41:38 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1902/0162.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free