Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
196
e. schwartz.
barnets tid, och reformen är i berörda afseende egnad
att bereda en del elever obehagliga öfverraskningar
beträffande universitetsstudiernas längd.
Af hvad som ofvan anförts framgår redan att man för
att rätt förstå reformens innebörd icke i den samma bör se
ett uttryck for moderna pedagogiska idéer eller ett allsidigt
tillgodoseende af ett rikare kulturlifs mångahanda
bild-ningsbehof. Den kommitté, som utarbetat reformförslaget,
har icke heller fattat sin uppgift i sådan anda. Den i 1899
års riksdagsskrifvelse begärda anordningen af afgångsexamen
vid 15—16-års åldern, liksom andra på dagordningen stående
pedagogiska spörsmål, hade enligt kommittén »innerst en
demokratisk syftning». En af reservanterna inom kommittén,
läroverksadjunkten Dahlgren, framhåller ock i sitt särskilda
yttrande, att frågan om den berörda afgångsexamen »till
sin kärna» icke är »en pedagogisk fråga, utan en
samhällsfråga-». Och det sociala element, som denna examen skulle
afse, har en annan kommittéledamot, lektor Höjer, angifvit:
det är »medelklassen».
Denna sociala fråga har kommittén löst på det sätt,
att nederskolan — det allmänna läroverkets fem lägsta klasser
-—, hvilken hittills haft till en väsentlig uppgift att förbereda
för det högre stadiet, gymnasialklasserna, ombildats till
uteslutande medelklassskola. Denna s. k. realskola skall ha
sin egentliga afslutning med realskoleexamen från
afslutnings-klassen och dess egentliga mål skall vara att meddela den
medelklassbildning, som kommittén gifvit namnet »allmän
medborgerlig» bildning. leke destomindre skall samma
neder-skola — så när som på sin sjätte klass — tillika förbereda
dem, som skola inhämta högre bildning på gymnasiet och
sedermera vid universitet. Men har den gjorts tjänlig för
förstnämnda ändamål — att meddela medelklassbildning —
har den blifvit så mycket otjänligare för sitt andra — att
grundlägga hvad man kallat öfverklassbildning. Ämnen,
som ingå i den senare arten af bildning, har kunnat med fördel
påbörjas i nederskolan och måste göra det, om ett afsevärdt
resultat skall vinnas till studentexamen. Studier i ett ämne,
hvilka skola afslutas tidigare, såsom vid den åldern, då
realskoleexamen skall afläggas, kunna och böra anläggas på
ett annat sätt, än studier i samma ämne, när de kunna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
