Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Clemens Åhfeldt. Överstyrelsen för folkskoleväsendet och gemensam skolöverstyrelse - F. G. Ljungkvist. Om några nödvändiga förändringar i vår logikundervisnings lärostoff (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
244
CLEMENS ÂHFELDT
Mänskan skall ha tid att tänka och att svärma.,
Ty. det är hennes väsens rätta kall.
Man bör väl kunna vänta, att en gemensam
skolöverstyrelse skulle, genom sin vidsynta överblick över hela den
svenska folkuppfostrans område, bli en motvikt mot dylika
ensidigheter, sammanbinda skilda skolor och dessas ungdom
samt hämta lärdomar från olika skolformer till värn mot
onödiga splittringar.
IX.
Farlig är rämnan, som uppstår hos ett folk, när där blir
en åtskillnad mellan bildade och obildade. Den rämnan kan
vidgas och fördjupas så, att de båda människoklasserna ej
mer förstå varandra.
Men farlig är även den rämna, som skiljer folkskola och
s. k. allmänt läroverk samt bådas lärare så åt, att de alltmera
leva sig in i den föreställningen, att de arbeta för art-skilda
uppgifter. Det förblivande värdet i det nu avhandlade
kommittébetänkandet är bland annat att hava framhållit, hurusom
landets samtliga lärare och all Sveriges ungdom måste
betrakta sig såsom samtliga hörande till ett gemensamt
arbetsområde: den svenska skolan.
Om några nödvändiga förändringar i vår
logikundervisnings lärostoff.
Av F. G. Ljungkvist.
(Forts. fr. s. 207.)
Den tid är icke synnerligen avlägsen, då man hoppades,
att mänskligheten förr eller senare skulle nå fram till logisk
visshet på vetandets alla områden. Det föll sig då naturligt
att behandla den logiska sannolikheten med ringaktning, ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
