Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Hugo F. Frölén. En skiss till ett svenskt framtidsgymnasium
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
284
HUGO F. FRÖLÉN
Om vi därpå begynna med ämnet religionslära, så ingår
detta med oförändrat timantal på B- och C-linjen, medan
realister och handelselever skulle få en sammanhängande 3
timmars kurs i ämnet. I våra nuv. högre handelsskolor
förekommer ju icke ämnet, men då vi här disponera över 2 års
längre utbildningstid, kan och bör ett och annat
allmänbildande ämne här skjutas in. — Modersmålet har, som berättigat
är, fått en förstärkt plats på B- och C-linjen. Realarna få,
om tiden i klass 6 medräknas, icke färre timmar än nu men
komma att njuta den avsevärda lättnaden att under
avslutningsåret helt befrias från ämnet och dess starkt
distraherande skrivprov. Däremot kan jag för min del icke vara
med på att latinarna och den nyspråkliga linjens lärjungar
skulle befrias från studentskrivningen i ett sådant huvudämne.
Ett prov i det egna språket fordras ju i varje kulturland,
och väljas uppgifterna här såsom i andra fall »inom ämnet
självt, behöver skrivprovet icke motses med någon större
oro av dem, som fått en ökad tid anslagen åt ämnet.
Jag vet, att flera ställt sig skeptiska mot ett 3-årigt
gymnasium av fruktan för latinets försvagande. Av mitt schema
framgår, att latinvännerna intet ha att frukta. Ämnet har
utan att förlora någon enda timme vunnit betydligt i
koncentration; ty 9 timmar i högsta ringen äro ju mer än V 2
gång mera värda än de nu 6 lektionerna. Med 24 timmars
latin bör kunna vinnas ett ganska gott resultat i ett ämne,
som för mig ej blott är ett språk utan, rätt skött, en hel
kulturfond. A det 3-åriga danska gymnasiet har man nöjt sig
med 16 latintimmar + 4 timmar i realskolans slutklass.
Av schemat se vi, att så gott som alla övriga ämnen å
latinlinjen vunnit i timantal eller åtminstone i
tidskoncentration — allt till följd av matematikens offrande.
Såväl Överstyrelsen som flera av matematikens egna
representanter ha på sistone uttalat sig för ett sådant radikalt
offer. För egen del tror jag, att icke S % av latinstudenterna
ha praktiskt behov av en matematikkurs på gymnasiet, och
för fåtalet kan man icke offra de mångas utbildningsbehov.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
