- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtionionde årgången. 1913 /
495

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - Ingvar Olsson. De klassiska studierna och ett treårigt gymnasium

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

klassiska studier och treårigt gymnasium 495

både i Uppsala, Lund och Göteborg latinkunskap. Detta
är nämligen dem ännu icke förbjudet. Och med betyget B
(eller möjligen Ba) kommer man ej långt i den nutida
konkurrensen. Vi förmoda, att sådana studerande komma att,
i likhet med hvad som så ofta händt förut (och som jag som
enskild lektionsgifvare i latin kan attestera), förbanna den dag,
då de som oerfarna barn fattade det ödesdigra beslutet att
ej läsa latin i skolan, så länge möjlighet därtill ännu finns.
Den möjligheten blir nog icke långvarig, om utvecklingen
fortfar i samma kvasiutilistiska och demokratiska riktning
som hittills. Latinet är nämligen, såsom redan är sagdt,
aristrokratiskt. Det lägger icke bort sina romerska
härskare-later. Det kan säga som Ossian Nilsson om skåningarna:
»Jag är ej bara en böljas skum, jag är ock böljan därunder».

Men latinet älskar att ha jämte sig de moderna ämnena,
icke minst det andra stora formella bildningsämnet
matematik. Tänka vi tillbaka på vår egen skoltid, erinra vi oss, att
samma elever, som voro »styfva» i latin, äfven voro det i ’2
matematik. Tydligt är, att en nutidsmänniska behöfver
någon, om än ej specialiserad eller detaljerad, kännedom
om de vetenskaper, hvilkas tillämpning i så hög grad
omgestaltat det yttre lifvet. Hvar och en förstår, att en linje,
hvars lärjungar skulle stå främmande för dessa, snart komme
att lida af tvinsot. Vi böra således icke lyssna till de ofta
med eller utan allvar uppstämda locktonerna från dem, hvilka
vilja frikostigt ge åt en latinlinje så många timmar i klassiska
språk som möjligt men utesluta eller så godt som utesluta
sådana ämnen som matematik, fysik, kemi och biologi. Detta
skulle mer än allt annat skada linjen. Vi frukta danaerna,
äfven då de bära skänker. Jag såg för ett par år sedan ett
förslag till ett månglinjigt gymnasium, i hvars latinlinjes
första ring den från realskolan eller kommunala mellanskolan
nyss utsläppte skulle samtidigt börja med latin, grekiska
och hebreiskal Skenbart syntes förslaget vara framställdt
med allvarlig min.

Med afseende på den universella högrebildning, som

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:47:17 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1913/0503.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free