Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - G. A. Jaederholm. En granskning av skolkommissionens reformförslag. 1. Realskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 O 2
g. a. jaederholm
som icke kunnat undgå att leda till beklagliga verkningar.
Framställningen belyser också väl de vanföreställningar, som
mångenstädes, som bekant, råda ang. kompetensen hos dessa
skolors lärare: endast 14% av deras lärare äro folkskollärare,
medan å andra sidan endast 22 % av dem genomgått provår
(sid. 50); flertalet äro således unga män med akademisk
examen, men utan tillräcklig pedagogisk förberedelse.
Frånvaron av en allmän undervisningsplan och av lämpliga
läroböcker påpekas och undervisningsmaterialens mångenstädes
otillfredsställande beskaffenhet blir omnämnd. Det missnöje,
som understundom och icke sällan kommit till uttryck även
bland den kommunala mellanskolans egna lärare med skolans
resultat, påpekas och förklaras (t. ex. sid. 80); det jäkt i
arbetet, som själva skolans mellanställning medför, blir också väl
belyst o. s. v. Kanske hade det förtjänat att påpekas, hur
stark avgången från kommunala mellanskolans första och
andra klass är; den utgör ett ganska gott vittnesbörd om
den sovring av elevmaterialet, som därstädes äger rum, och
som fullt ut motsvarar den sovring, som vid läroverken år
från år fortgår, och vilken framförallt leder till eliminerandet
av för fortsatta studier mindre lämpliga element.
Examensresultaten i kommunala mellanskolan bedömas utan varje
överdrift (sid. 59). Den objektivitet, som präglar
framställningen, framträder på denna punkt i mycket bjärt belysning
för var och en, som i detalj tagit del av de många
yttrandena från skolhåll över skolkommissionens förslag.
6. Resultaten av kommunala mellanskolans bedömande
från skolornas och övriga myndigheters sida framträda nu i
detta arbete. Och därmed äro vi framme vid det alldeles
nya och banbrytande i förf:s bok: framtidsplanerna för det
svenska skolväsendet. I detta nya reformprogram intager
icke längre den kommunala mellanskolan samma centrala
ställning som förut, och som det på sina håll har förutspåtts,
är det att vänta, att den nya utvecklingslinjen nästan än
mera än förut kommer att gå på sidan av de vanliga
läroverks- och universitetssynpunkterna.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
