Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
genom väl framsagda, formfulländade tal med vackra
tankar, råd och varningar till ungdomen. Från katedern
talar man icke till lärjungens hjerta på samma sätt som
mellan fyra ögon, och han kan icke på lek tion srummet
få samma förnimmelse af lärarens hjertliga välvilja, som
i det med enkel gästfrihet upplåtna hemmet. Som det
nu gemenligen är, träffas lärjungen och läraren på det
personliga sättet »mellan fyra ögon» endast när den
förre har gjort något fuffens eller något dåligt streck.
Och man kan vara alldeles säker på att uppsöker
läraren lärjungen i dennes hem, tänka genast föräldrarne
med oro: »hvad har han nu gjort?» Och vanligtvis
hafva de orsak till sin oroliga undran. Men så borde
det icke vara. Det ligger ej så litet af fiskal och polis
i detta förhållande.
Nog är det sant, att lärare och lärarinnor ofta äro
så öfverhopade af arbete både genom sin ordinarie
befattning och genom extra arbete för sin existens, att de
icke hafva tid till någon personlig beröring med sina
lärjungar och deras hem. Och likaledes är det sant,
att många lärares och lärarinnors naturliga läggning är
ett hinder för ett sådant personligt umgänge med
lär-jungarne. Odugliga behöfva de icke vara för det. De
kunna ju fylla sin plats såsom undervisare och
uppfostrare på lärorummet. Jag tror dock, att i många fall
både det ena och det andra hindret kunde förminskas
eller undanrödjas, om viljan vore god. Bättre, än det
nu är, kunde det bestämdt vara.
Hur ofta saknar icke lärjungen stödet af en
person-lighet, af personlig sanning och öfvertygelse. Skolan bör
genom åtminstone några lärare eller lärarinnor kunna
erbjuda den unge ett sådant stöd. Skolan bör anse det
vara sin pligt att så vidt hon kan — och hon borde
kunna det åtminstone på sitt område — söka utplåna
den i moraliskt afseende skarpa gränsen mellan det
offentliga och det privata lifvet, denna dualism, som är
en förbannelse för samhället, som förqväfver så många
goda ansatser och ädla föresatser hos de unga. Barnet,
lärjungen, får ofta tidigt göra erfarenhet af denna dua*
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
