Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
å torg och i gränder, man behöfver ej anställa tidsödande
experiment med dammiga och söndriga apparater, och man
slipper undan det lika ansträngande bekymret att i minnets
vrår leta ihop de fakta man behöfver till underlag för sin
undervisning. Men denna synpunkt antaga vi icke får blifva
den bestämmande vid valét af ämnen.
Vi hafva nu fört våra undersökningar till slut. De
hafva ledt oss till ett resultat, som torde synas mången
öf-verraskande, nämligen att de klassiska språkstudiernas
betydelse för vårt nutida undervisningsväsen icke är den af
humanistiska eller formella bildningsämnen, utan att de
endast för den borgerliga bildningen — i den vidsträckta
bemärkelse, hvari vi tagit detta ord — ega något värde. Men
den klass, som behöfver dem, utgör ett fåtal i förhållande^
till den stora massan af bildningssökande. Det kan derför ej
vara rätt att bibehålla dem i större utsträckning än som är
nödigt, och vi tro att det vore alldeles tillräckligt med ett
inskränkt antal latinskolor (i hvilka äfven något grekiska lästes).
Eller — det vore kanske ännu bättre, att den behöfliga
undervisningen i dessa ämnen förenades med de allmänna
läroverkens undervisning såsom en tilläggskurs, en slags
komplettering för dem, som derutaf ville begagna sig.* Ty att
bibehålla dem såsom allmänna undervisningsämnen, kan efter vår
åsigt icke vara förenligt med samhällets sanna bästa. De
endast tynga på den öfriga undervisningen, utgöra ett hinder
för skolornas fria utveckling, och hafva en betydlig skuld i
den allmänt öfverklagade öfveransträngning, af hviiken vår
skolungdom lider; och det borde ligga hvarje ungdomens
vän om hjertat att befria den från onyttiga bördor och från
skolan aflägsna allt, som ej för dennas verksamhet och mål
är af nöden.
* Det vore också lämpligare att förlägga latinundervisningen
till ett senare stadium af det skäl, att läijungen då i allmänhet har
mera klart för sig, hviiken lefnadsbana han skall välja.
/
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
