Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
selde bestämt opponerade mot förslaget i den form vari
det framträtt.
Innan frågan ännu varit före i utskottet hade hon
skrivit till Ellen Fries: »Illa vore icke om man finge
St(ackel)-berg att i kammaren föreslå att propositionen beviljas,
dock med vilkor att qvinnor få samma tillträde och
be-fordringsrätt till statens läroverk som män, och alltså samma
nytta af lönetursberäkningen. D. v. s. Frågan borde
återremitteras i det syftet. Funnes någon utsigt härtill, ginge
jag gerna upp till Wennerberg och andra. Men äfven om
yrkandet vore hopplöst, borde ett uttalande af principen
ske.»
Principen hade hon med allt eftertryck framhållit i en
artikel i Tidskrift för hemmet. Hon hade också sedermera,
då propositionen avslagits av riksdagen, där främst
Wennerberg lade sin auktoritet i vågskålen mot den, försvarat sin
ståndpunkt mot ett genmäle av lektor Sjöberg. På samma
gång hade hon dock uttalat sin övertygelse att hennes
till-fällige motståndare och gamle bundsförvant vore »i grunden
en lika varm flickskolans vän» som hon själv, en
uppfattning som hon även, med stöd av ett skriftligt meddelande
från Sjöberg, sökt bibringa Ellen Fries. »Brefvet visar i
min tanke», säger hon, »att mannen, såsom jag alltid trott,
handlat af öfvertygelse, ehuru denna är olik vår.»
Då diskussionerna med Ellen Fries helt säkert haft
inflytande på Esseldes hållning i en för akademiskt bildade
lärarinnor viktig fråga, så torde det i detta sammanhang
vara av intresse att hon redan tidigt för Ellen Fries
framhöll vikten av att genom en provårskurs avhjälpa vad som
ännu felades henne i lärarkompetens. »Mycket undrar jag hur
du tänker planera din framtid», skriver hon på nyåret 1886;
»vill blott för min del betona ett såsom redan framgående
ur min erfarenhet inom komitén, det att såsom lärare ingen
varder af medlärare uppskattad utan att i grunden hafva
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
