Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ÄR SKOLFRÅGAN MOGEN TILL AFGÖRANDE? 507
vändiga kunskapsämnen. De humanistiska ämnena få då
blott rang ibland de nöjsamma sysselsättningar, som kunna
få upptaga lediga stunder; men de leda icke på spåret till
besvarandet af några för menniskan vigtiga frågor och böra
derföre äfven i en uppfostringsplan öfver allt gifva vika för
de nyttiga ämnena. Särskildt språken få då ingen annan
betydelse än den af ett i sig sjelft föga värdefullt skiljemynt,
som man begagnar i det dagliga lifvet för att uppgöra sina
små mellanvaranden med andra menniskor, utan att för öf-
rigt vid dem fästa någon vigt eller behandla dem med nä-
gon synnerlig omsorg. De må för detta behof inläras såsom
en praktisk färdighet, men att egna dem ett systematiskt
studium, som man gör med de sinligt förnimbara yttre före-
målen, det är ett upprörande slöseri med tid och krafter,
det är till och med en uppenbar misshandling af den mensk-
liga naturen och kan på intet sätt försvaras.
Eller också är denna kroppsliga verlden blott en ofull-
komlig uppenbarelse af den egentliga verkligheten, som är
af andlig natur och kan af menniskan, om än dunkelt och
ofullständigt, uppfattas, emedan hon sjelf har del i denna
verklighet. Äfven i detta fall böra vi utan tvifvel uppfostra
ungdomen till kännedom om den verld, i hvilken den lefver
"sitt nuvarande lif. Men denna sinliga verld blir dock icke
den enda, om hvars tillvaro de unga böra få kännedom.
Deras ögon böra äfven så vidt möjligt öppnas för den verld
af andliga väsenden, der de lefva ett oförgängligt lif, äfven
när den kroppsliga verlden försvinner för deras blickar. De
måste således göras förtrogna icke blott med de studier,
som sysselsätta sig med naturföremål och naturlagar, utan
äfven med studiet af menniskolifvet, som måste erbjuda deras
kunskapsifver ett ölvervägande intresse, icke blott derföre att
de sjelfve äro menniskor, utan framför allt derföre, att det
innehåller den rikaste uppenbarelse af det andliga lifvet. I
en under denna förutsättning uppgjord undervisningsplan
blifva naturvetenskaperna icke ensamma om utrymmet. De
måste bredvid sig lemna ett betydande rum åt de humani-
stiska kunskapsgrenarne, och språken intaga bland dessa ett
mycket vigtigt rum, då folken i dem nedlagt de mest oför-
tydbara minnesmärkena af sin andliga utveckling. De blifva
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
