Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
584 DEN ENKLASTE LÄROVERKSREFORMEN.
examen och af den dertill förberedande latinska temaskrif-
ningen i läroverkens sjette och sjunde klasser.
Reformen är, sade vi, den enklaste, den som skall för- :
orsaka det minsta tänkbara besvär, enär den ej kräfver
mera än ett penndrag af Kongl. Maj:t, liksom det ej heller
behöfts mera för borttagandet af det matematiska skrifprof-
vet från den klassiska linien. Men det beqväma hvad sättet
angår för denna reform är dock blott en bisak, ehuru tyd-
ligen icke alldeles utan betydelse; af större vigt äro de /folj-
der, som en dylik reform skulle medföra, och det är dem
vi särskildt vilja taga i betraktande.
En och annan skall troligen vid första antydan af
ifrågavarande förslag mena att den klassiska skolbildningen
skulle härigenom tillfogas betydligt afbräck vare sig i qvan-
titativt eller qvalitativt afseende, men vi hysa en alldeles
motsatt åsigt, hvilken vi nästan tro skall delas af de flesta,
som göra sig reda för hvad det latinska temaskrifvandet i
våra dagar egentligen innebär.
Det innebär en under de fyra sista åren af skolans
eljes omvexlande och underhållande timmar ständigt full-
följd dressyr, som lagt sin tunga hand icke blott på latin-
lektionernas, utan äfven på frihetens stunder. Och hvad gär
den ut på? Den gär ut på att till något som kallas »latin> +)
öfverflytta af läraren gifna fraser eller satser på en svenska,
som eljes ingen lär begagna hvarken i tal eller skrift och
med ett innehåll, som nästan alltid rör sig kring forntida
personer och förhållanden, aldrig kring något modernt eller
fosterländskt. Och hvad är då resultatet af arbetet på en
dylik »stil», återkommande lika många gånger som läsåret
har veckor ock dubbelt så ofta som de skriftliga uppsat-
serna på de lefvande språken, hvilka man ju kan tycka
borde långt hellre få brorslotten? Jo, att lärjungen lyckas
att med latinska glosor och fraser täcka en på svenska
”) Man torde nu för tiden vara ense om att det latin, som med iakt-
tagande af vår latinska grammatiks regler åstadkommes, icke är hvarken en
viss tids eller vissa författares språk, utan ett konstrueradt normalspråk,
inför hvilket alla romerska skriftställare helt säkert skulle känna sig mycket
främmande.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
