Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1. Talspråk och skriftspråk - Olika skriftsystem - Ljudskriftsystemets tillämpning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KN Ra a a pm
SPIRE
KANNA
er emnnampeen AR REY KR
fast
f
$
6 OM RÄTTSTAFNINGEN.
man ej räknar allt för småaktigt, endast till några tiotal.
Vårt alfabet innehåller, som bekant, 29 bokstäfver.
Då vi veta, huru drygt det mången gång kan vara att
inplanta dessa hos ett barn, så kunna vi lätt tänka oss,
hur det skulle arta sig, om skrifttecknen ökades till några
tusen, som till på köpet uppenbarligen måste bli vida
mer invecklade och svårfattliga. Genvägar äro senvägar,
därpå hafva vi här ett slående exempel.
På ett område begagna däremot äfven vi med mycken
fördel det kinesiska systemet, nämligen i fråga om räkne-
orden. För talbegreppen hafva vi såväl ordskrift som
bokstafsskrift. Man kan skrifva 3 eller tre, 7 eller sju
efter behag, med siffror eller med bokstäfver, och man
skrifver oftast det förra, ty det faller sig utan gensägelse
vigast och enklast. Förklaringen ligger däri, att de
tecken, som här behöfvas, äro så få, nämligen endast tio.
Ordskriften blir därför här en värklig och alldeles ovär-
derlig genväg.
Ljudskriftsystemets tillämpning.
Bestämma vi oss nu emellertid för ljudskriftsystemet
såsom det enklaste och ändamålsenligaste, så synes det
vara en gifven sak, att vi- äfven vid tillämpningen af
detsamma böra förfara så praktiskt och följdriktigt som
möjligt. Hvarje afvikelse från denna regel blir en brist,
en ofullkomlighet, som i användningen är liktydig med
minskad lättlärdhet och lätthanterlighet, och hvad dessa
hafva att betyda härvidlag, framstår genast i full klarhet,
så snart vi tänka på de tusenden och åter tusenden af
barn, som skola lära och läras att läsa och stafva. För
hvarje missgrepp, hvarje underlåtenhetssynd härutinnan
faller straffet hufvudsakligen på de oskyldiges hufvuden. Vi
få i det följande godt tillfälle att med exempel belysa detta.
Hvilka äro då fordringarna på en praktisk och följd-
riktig tillämpning af ljudskriftsystemet?
Då detta innebär, att skrifttecknen eller bokstäfverna
skola representera språkljuden, så bör det vara själf klart,
att bokstäfverna skola vara precis lika många som språk-
ljuden, hvarken flere eller färre. Hvarje språkljud, som
örat uppfattar i talet, bör hafva sitt bestämda tecken,
som alltid angifver det ljudet och intet annat, så att man
alltid kan vara säker, att när man hör detta ljud uttalas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
