Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Förra delen. De teologiska studierna - VI. Vidgad kontakt med samtidens teologi - 1. Tegnér och Schleiermacher - c. Positiv influens av Der christliche Glaube
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
145
ditt eget bröst, tänker, så vitt du förmår, hans tankar, verkar,
så vitt du förmår, hans verk.
Även om Tegnér ibland påstår, att han aldrig intresserat
sig för Schleiermacher som författare, så är han dock influerad
av honom. Han har t. ex. accepterat Schleiermachers
allmänna religionsbegrepp: schlechthinige Abhängigkeitsgefühl.
»Känslan av beroende», säger han, »som ligger på bottnen av
all religion, är naturlig och medfödd hos det hjälplösa
barnet.»16 Uttalandet förekommer i Växjö domkapitels yttrande
angående folkundervisningen.17 Schleiermacher får lämna
material till Tegnérs motivering för sin negativa inställning
till den »lärda» folkskolan. Han ansåg folkskolan ha fyllt sin
uppgift, när den undanröjt hindren för prästerlig
undervisning. »Denna sistnämnda föreställer allmogens högskola, där
hon tar sina grader och fulländar sin bildning.»
Allmogebildningen skulle vara väsentligen religiös: att känna till sin
kristendom och dessutom kunna konsten att nödtorftigt läsa,
skriva och räkna är tillräckligt — vad därutöver är, det är
av ondo. Kravet på en lärd folkskola, som den framträngande
liberalismen uppställer, är ett av tidens nivelleringstecken.
»Man nekar, att människobildingen bör börjas med det
religiösa elementet. Religionen, menar man, är väl det högsta i
mänskligheten, men just därför bör man med den sluta, ej
börja sin bildningsprocess.»18 Man vill, att den egentliga
religionsundervisningen skall föregås av förståndsutveckling och
kunskapsinhämtning. Sedan man lärt sig historia, geografi,
naturkunnighet etc., skall religionsundervisningen sätta
kronan på verket. Man har därvid godheten föredraga den
evangeliska kristendomen framför den hedniska! »Sådant (säger
man) är förhållandet i demokratiens förlovade land, de
amerikanska fristaterna, där mången icke förr än vid mognade år
16 VIII: 348.
17 Tryckt i Theol. Quartalskrift 1839, h. 3.
18 VIII: 346 f.
10
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
