Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8. 20 febr. 1937 - Den högre tekniska undervisningen. Mekanisternas yttrande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Teknisk Tidskrift
grundläggande teoretiska ämnena i synnerhet. Detta
ämne bör omfatta föreläsningar av lärarna i
till-lämpningsämnena, där var och en får under ett
visst antal timmar föredraga den beskrivande del av
ämnet, som alltid blir nödvändig. Sådana
beskrivande delar finnas i mekanisk teknologi,
verktygsmaskiner, ångteknik, vattenmotorer och pumpar,
förbränningsmotorer, hiss- och transportanordningar,
uppvärmning och ventilation, kylteknik m. fi. Redan
år 1913 föreslog en av Sv. teknologföreningens
avdelning för mekanik tillsatt kommitté, bestående av
dåvarande ingenjörerna K. P. Dahlström, T. Lindmark,
E. Hubendick och W. Wærn, en liknande anordning.
Det synes vara att beklaga, att detta förslag ännu ej
blivit prövat.
I tredje årskursen förekommer ett allmänt betonat
ämne, rättskunskap, vilket lämpligen torde kvarstå
därstädes, eller om så befinnes lämpligt studeras i
någon tidigare årskurs. Dock synes i detta ämne även
uppmärksamhet böra ägnas frågan om avtal mellan
arbetsgivare och arbetare.
I tredje årskursen komma slutligen de tillämpade
ämnena gjuteriteknik, mekanisk teknologi,
verktygsmaskiner, ångteknik, vattenmotorer och pumpar,
förbränningsmotorer, hiss- och transportanordningar och
förbränningslära förutom förut omnämnda
elektroteknik och termodynamik. Dit borde även
uppvärmning och ventilation samt kylteknik flyttas. Dessa
ämnen kunna ej färdigbehandlas i första etappen,
utan måste alla vidarebehandlas i andra etappen.
Med tanke på dessa tillämpningsämnens mångfald
och den omständigheten, att med nödvändighet på
grund av teknikens och industriens utveckling tid efter
annan nya tillämpningsämnen måste tillkomma, bör
redan i tredje årskursen en viss valfrihet tillämpas,
som går ut på att ett lämpligt urval av dessa ämnen
skall beläggas av varje studerande, samt ett mindre
antal av dem vara underkastade tentamenstvång. I
andra etappen bör på sätt som redan tidigare påpekats
en vittgående valfrihet förekomma. Tidigare är även
framhållet koncentrationsläsningen och särskilt
koncentrationen i övningar saint önskvärdheten av att
föreläsningarna på lämpligt sätt begränsas till
förmån för laboratoriearbeten.
För omkring 20 år sedan föreslogs av en med
utomstående förstärkt kommitté inom Kungl, tekniska
högskolan införandet av ett ämne benämnt
kraftanläggningsteknik. Detta viktiga förslag har aldrig
förverkligats. Ett annat liknande ämne som i våra
dagar blivit av stor betydelse är frakt- och
transportekonomi.
Högskolans terminer begynna och sluta f. 11. med
tentamensperioder, till vilka ett stort antal tentamina
i ett flertal ämnen sammanskjutas. Detta medför en
onormal belastning för de studerande även vid den
reduktion i tentamensbördan som här föreslagits. (Det
må påpekas, att en lärare ej är skyldig tentera på
annan tid än under tentamensperioden.)
Anordningen medför även den skadan, att ett forcerat
inläsande av en mångfald stora ämnen på en gång väl
kan leda till godkända kunskapsprövningar men ej
bidraga till ett sådant inlärande av ämnena, att de
för framtiden behärskas. Det är förståeligt, att
tentamensproceduren särskilt för lärarna i de grundläggan-
de ämnena, där studerandeantalet är mycket stort, är
synnerligen betungande, och att det är för att göra
denna börda dräglig för lärarna, som anordningen
med tentamensperioder införts. Frågan är dock,
huruvida ej bördan därigenom överförts till de
studerande och för dem blivit odräglig. I många fall
praktiseras redan en bättre anordning som rekommenderas.
Enligt Kungl, tekniska högskolans stadgar § 13
punkt 3 åligger det kollegiet "att fastställa program
för läro- och timplaner för undervisningen, därvid
särskilt skall iakttagas, att rum beredes för de olika
läroämnena i förhållande till deras vikt, saint att en
jämn fördelning av de studerandes arbete under
studietiden kommer till stånd"; det vill synas
kommitterade som om denna kollegiets skyldighet avsevärt
skulle förenklas om den föreslagna anordningen med
viss betygssumma såsom fordran för
civilingenjörsexamen komme till tillämpning.
Ehuru efterföljande fråga faller utanför ramen för
kommitterades uppdrag önska vi likväl i den
framställa några önskemål och synpunkter. Frågan gäller
tillsättandet av lärarebefattningarna och särskilt
professorsstolarna i tillämpningsämnen. Kommitterade
vilja först uttala det allmänna önskemålet att
tillsättandet sker vida hastigare än hittills varit
förhållandet samt att innehavarna om möjligt böra vara
personer som varit i praktisk verksamhet inom sina
respektive läroämnens områden och därmed verklig
kontakt med industrien och den utövande tekniken
uppnås. Den snabba takt i vilken tekniken numera
utvecklas vållar ofrånkomligen, att de vid tekniska
högskolan tjänstgörande professorerna hava vissa
svårigheter att hålla sig på toppen av utvecklingen.
Liknande förhållanden hava iakttagits vid särskilt
amerikanska högskolor, och man har där sökt råda
bot på denna brist genom att med vissa mellanrum
bereda professorerna tillfälle till tjänstledighet från
undervisningen, under vilken tjänstledighet de
obligatoriskt hava att träda i kontakt med industrien
respektive näringslivet på de områden som närmast
sammanfalla med deras föreläsningsverksamlict. Väl
inseende svårigheten att här få ett liknande
arrangemang till stånd, men även inseende den
utomordentliga betydelsen därav, vilja kommitterade föreslå att
herrar professorer i tillämpningsämnena t. e. en gång
vart femte år beredas ett års tjänstledighet i här
avsett syfte. Den närmare utformningen av
bestämmelserna härför är en sak som kommitterade icke
kunna inlåta sig på.
Kommitterade äro medvetna om att de här
föreslagna modifikationerna av den högre tekniska
undervisningen i vissa avseenden kräva ökade kostnader
för sitt förverkligande. Vi hava likväl en känsla av
att dessa kostnadsökningar hålla sig inom ganska
moderata gränser och äro av relativt liten betydelse
jämförda med de förbättrade undervisningsresultat
som därmed komma att vinnas. Ett flertal av de
framställda förslagen äro också av den art, att de
icke kräva någon kostnadsökning och icke heller
kräva några omfattande åtgärder för sitt realiserande,
varför de borde genomföras utan dröjsmål.
Slutligen äro kommitterade medvetna om att
förslaget sådant det här ovan formulerats endast
innehåller relativt allmänt formulerade önskemål, under
det att för de olika förslagens slutliga genomförande
erfordras timplaner m. m. Kommitterade hava dock
68
13 febr. 1937
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
