Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
258
på öfvertygelse och erfarenhet grundade uppfattningen af saken,
måste vi svara "i skolan", dock medgifvande åtskilliga undantagsfall.
Betrakta vi frågan från synpunkten af möjligheten att
conse-qvent fasthålla och genomföra den förstnämnde åsigten, så finna
vi, att i dylika fall blott ett högst ringa antal flickor och
dessa endast af de förmögnare samhällsklasserna skulle kunna
komma i åtnjutande af hvad man gemenligen kallar en vårdad
uppfostran. Principens genomförande strandar i första rummet
mot brist på medel hos flertalet af föräldrar att hålla en skicklig
och dyr lärarinna för sina döttrar, och i det andra inot
omöjligheten att för detta ändamål erhålla det behöfliga antalet
lärarinnor. Det uppställda motskälet för flickors undervisning i skolor
måste således vara en paradox, hvilken ej kan hålla stånd mot
en närmare granskning, eller också hafva de, som anfört
detsamma, såsom orsak till sitt afstyrkande, blott tänkt på sig sjelfva
och föräldrar af samma vilkor. Endast ett fåtal af Sverges unga
döttrar, de i pekuniärt afseende lyckligast lottade, skulle då kunna
tillgodonjuta fördelarne af en mer grundlig och omfattande
bildning, om man nemligen antager att en sådan i allmänhet
verkligen kan bibringas dem endast af en gouvernante.
Se der den ena sidan af saken, och tro vi oss för dess
belysning ej behöfva anföra flera bevis, då de redan uppgifna ej
gerna kunna vederläggas. Vi vilja derföre vända våra blickar åt
ett annat håll och uppställa i denna afsigt en fråga af följande
lydelse: "bör gossens undervisning ske i hemmet eller i skolan?"
Låta vi den allmänna opiuionen besvara densamma, blir svaret
otvifvelaktigt i skolan.
Vi känna oss helt förbryllade vid jemförelsen af svaren från
dessa begge auktoriteter, från hvilka knappast någon appell är
möjlig, och derur uppstår ovilkorligen en tredje fråga: "kan det,
som erkännes såsom godt och nyttigt för gossen, blifva ondt och
skadligt för flickan och hvarföre?"
Ja, detta hvarföre är verkligen ej så lätt att besvara och
derföre lemna vi omsorgen derom åt — Rikets Ständer. Se här,
hvad vi tänka om saken. Vill man uppfostra flickan till en
varelse, ämnad att under hela sitt lif vara afskiljd från och
okunnig om verlden med allt det goda och allt det onda, som den
onekligen innehåller, vill inan instänga henne inom en liten krets
af intressen och idéer och — fördomar, utom hvilken hon
hvarken bör röra sig med tankar eller handlingar, vill man på
förhand bestämma hennes öde till makans och modrens, och såsom
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
