Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
268
genom studier på egen hand. Ganska riktigt yttrades också vid
det läraremöte, hvarom vi förut talat, att ’’man borde lägga
mindre vigt pä stort vetande än på allmän bildning."
Det mål, hvartill de föreståndare af flickskolor, hvilka
verkligen nitälskat för sina lärjungars bildning föresatt sig, tyckes
hafva varit att på möjligaste korta tid meddela dem det
möjligaste stora qvantum minneslärdom, så att de på vissa år måtte
kunna genomgå skolans pensa och med utmärkelse för sig sjelfva
och skolan bestå de årliga examina eller de mindre offentliga
prof-lektionerna. Deraf den utom all fråga existerande
öfveransträngningen med både för många och för långa hemlexor — ty
ganska grundad är den anmärkningen att detta öfverklagade onda
långt mer ligger i hem- än i skol-läsningen — derifrån
begagnandet af läroböcker vida öfver barnens begrepp, derifrån
inkonseqvensen att i deras händer sätta temligen svåra arbeten på
fremmande språk för att låta dem öfversatta, innan de hafva
någon aning om detta språks konstruktion eller ens känna
kon-jugationen af de reguliera mycket mindre af de irreguliera
ver-berna, deraf allt det myckna, som barnen mången gång med möda
måste lära sig utantill, utan att hvarken kunna smälta eller
begripa det. Hela denna uppfostringsplan tyckes också mer gå ut
på, att de unga flickorna skola förvåna genom sina på
jemförelsevis kort tid inhemtade kunskaper, än att de skola förvärfva en
mindre lysande och mer solid elementarbildning och goda
arbetsvanor, hvarpå de sedan hela sitt lif igenom kunua bygga.
Yi skulle derföre önska, att man vid den qvinliga ungdomens
undervisning ej fästade afseende på de s. k. tidens fordringar och
den i andra skolor antagna läsordningen, utan först och främst
sökte göra klart för sig hvad som bör vara meningen och
ändamålet med den undervisning, som i skolan meddelas flickan.
"Den uppgift uppfostraren har att lösa är tvåfaldig", säger
Miss Shirreff, "den första är att grundlägga goda vanor så i
moraliskt som i intellektuelt hänseende, den andra att ingifva kärlek
till kunskaper. Och denna uppgift löses dels genom regelbundna
studier, egnade att utveckla själsförmögenheterna, dels genom
exempel, sällskap och inflytande. Det vanliga
uppfostringssyste-met syftar att bibringa barnet ett visst mått af kunskaper, men
verklig uppfostran måste först afse grundläggandet af de vanor,
hvarom vi talat, och att sedermera ordna de insigter, hvilka böra
inhemtas, Studiiämnena väljas i senare fall mer med hänsigt till
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
