Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
272
Önskligt vore att dylika resolutioner fattades af prester och
lärare inom alla stift och läroverk och sålunda verkade en
påtryckning till befordrande af en snar och ändamålsenlig lösning af
den vigtiga frågan. Skulle vi kunna vara nog förmätna att
hoppas det äfven vår röst härutinnan kunde göra sig hörd och
uppmärksammad, skulle vi vilja lägga vederbörande på hjertat att
vid utarbetandet af eu ny lärobok för religionsundervisningen
tillbörligt afseende lastades på dem, för hvilka den egentligen är
ämnad, d. v. s. barnen, och att uppställningen och ordalydelsen
derföre lämpades efter deras begränsade begrepp och
förståndsutveckling.
Att rätt skrifva en för barn passande lärobok är ett ganska
svårlöst problem. Författaren af en sådan står vanligen på en
så hög bildningsgrad, att han ej förmår sätta sig in i barnens och
de olärdes tankegång, ej kan föreställa sig det inskränkta område
af begrepp och ord, hvarinom den rör sig. Hans bok, huru
förträfflig, huru vittnande om lärdom den än må vara, blir dock
ofta ofattlig för dem, den är ämnad att gagna, emedan de ej
genom begreppet, utan blott genom minnet, förmå tillegna sig de
lärdomar, den upplysning, den innehåller. Första vilkoret för att
hafva verklig nytta af det man inhemtat är att rätt begripa det,
och for att detta mål mätte villnäs af den olärde, af barnet, måste
framställningen af det, som bör läras, göras så enkel, så tydlig
som möjligt, måste dertill hvarken begagnas ovanliga ord eller
lärdt utarbetade satser. Och detta gäller framför allt om
religionsundervisningen, hvilken ej är inskränkt till vissa stånd och
klasser, utan såsom hela folkets tillhörighet måste utgöra saften,
näringen för nationens lif och utveckling. Af utomordentlig vigt
blir det derföre att i en blifvande lärobok uppställningen af
religionens eviga sanningar och af våra trossatser blir sådan, att den
ej lemnar rum för dunkla, outredda begrepp och falska tydningar,
att ej, såsom nu ofta är fallet, barnet och den olärde erhålla den
föreställningen att vi böra dyrka och erkänna trenne Gudar. Det
sväfvande, det dunkla i våra trosdogmer, sådana de nu ofta
framställas, är det som gifvit och gifver grund till så många tvifvel,
så många falska utläggningar, så olika uppfattning deraf, så
mycken fanatism å ena sidan, så mycken liknöjdhet och otro å den
andra. Då man ej rätt vet hvad man skall tro, stannar man
ofta vid att ingenting tro. Sanningen kan ej vara mer än en och
bör derföre framställas så, att den uppfattas lika, att den
erkännes såsom sådan af den olärde och af den lärde, af barnet så
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
