Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
•306
gruppen med hr Wallander till förkämpe, ville utgå fråit
Skriften och låta lärjungarne derifrån sjelfva söka sig fram
till de dogmatiska lärosatserna, hvilka sålunda blefve ett
under lärarens ledning sjelfförvärfvadt resultat af undervisningen,
ej utgångspunkten derför.
Läsaren finner lätt af huru högt intresse striden mellan
dessa olika åsigter, förd å ömse sidor med lika mycken värma
som skicklighet, måste vara, och skall säkert med oss undra
öfver de orsaker, som föranledt, uteslutandet af det
betydelsefullaste momentet, i det vigtigaste af alla de ämnen som
mötet afhandlade. I alla de öfriga synes utgifvaren haft tillgång
till fullständiga upplysningar, och vi tro ej, att det kan vara
mer än en tanke om det sätt, på hvilket han fullgjort sin
svåra och grannlaga uppgift.
Men låtom oss nu från läraremötet kasta en blick på
lärarinneseminariet, der en del af de åsigter, som på mötet
förfäktades, redan funnit sin tillämpning.
Att vi ej förr än nu omnämnt de för ett år sedan
utgifna lärokurserna vid Kongl. Seminarium och Normalskolan
för flickor, har haft sin grund i vår önskan, att detta vigtiga
ämne måtte behandlas af en skickligare hand än vår. Dä
detta emellertid icke skett, tro vi oss ej längre böra uppskjuta
att uttala vår tanke, ehuru vi för den ej kunna anföra några
andra pedagogiska grunder, än som möjligen kunna innebäras
i ett vanligt sundt förnuft, understödt at’ den varmaste
kärlek för undervisningens heliga sak. Våra anspråkslösa
omdömen gälla dock endast de här fastställda lärokurserna i olik»
ämnen, icke systemet i dess helhet, för hvilket vår vän St,
redan för länge sedan redogjort, och hvilket naturligtvis
utgör den ledande principen för de olika lärokurserna.
Redan den omständigheten allena, att en fullständig
undervisningsplan för ett qvinligt läroverk här för första gången
blifvit framlagd inför den svenska allmänheten, måste
framkalla vår lifliga tacksamhet, och denna känsla stegras då ma»
vid en närmare granskning af de olika lärokurserna finner
dem alla bära spår af den insigt i undervisningskonsten
och den kärlek för saken, hvilka äro de första kännetecknen
på goda lärare. Vi antaga således, att allt hvad af skickliga
pedagoger och goda samvetsgranna lärare inom gränserna af
ett på förhand bestämdt system kan göras, här blifvit gjordt.
Hvad vi sakna och hvad våra skolor i alla tider sak—
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
