Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
188
uppfattning af sedelärans bud. I allmänhet bannlyser hon straffet
och dess följd, fruktan, och vill blott erhålla lydnad. För att
vinna denna anbefalles läraren att förvärfva sina lärjungars
högaktning, »hon är tillgifvenhetens moder, hon alstrar lydnad,
emedan hon inger vördnad. — Högaktning erhålles genom
oegennytta i handling, ordhållighet i löften, sanning i allt och alltid,
sanning i synnerhet. — Bedrag aldrig barnen, lär dem framför
allt att tro på era ord; äro de öfvertygade att ni är
sannfärdig skola de äfven tro er vara rättvis.» Samtidigt framhåller
ock förf:n svårigheten att erhålla den fria lydnaden »då läraren
just är till för att motsätta sig allt, som hos barnen är ondt;
och således, eftersom menniskonaturen är ond, i de allra flesta
fall måste lägga hämsko på deras begär». — Och likväl
anbefaller förf:n blott fasthet, ej stränghet, blott tvång, ej straff.
Med tvång förstår förf:n sådana åtgärder, som syfta dels till att
förhindra det ondas utöfning, dels till att låta följderna af
detsamma återfalla på den skyldige1).
Yi kunna ej afhålla oss från att äfven omnämna några bland
de förträffliga råd, förf:n gifver rörande behandlingen af barn
med olika naturanlag eller med olika föregående uppfostran.
Sålunda gifvas särskilda föreskrifter för behandlingen af
sang-viniska, af koleriska och af flegmatiska naturer och likaledes
af bortskämda eller råa ocli vanvårdade barn. De fina
iakttagelserna och de ofta fyndiga utvägar, som under brydsamma
förhållanden böra väljas, äro för alla dem det vederbör af stort
värde. Och äfven för andra äro de intressanta och lärorika; ty
småbarnsskolan är menskligheten i smått.
Längre fram i sin afhandling gifver förfin äfven föreskrifter
för skolans yttre anordning, hvilka dock äro föga tillämpliga på
våra svenska förhållanden. Äfven i denna del af boken
förekomma dock några värderika psykologiska anmärkningar. Så
t. ex. uppgifver förfin hvilka läroämnen, som bäst passa för
morgonens lugna och för eftermiddagens mera upprymda
sinnesstämning; likaså böneformulär, lämpade för barnens omogna
förstånd och rörliga känslor.
I forfins bemödande att under hela dagen hålla barnen i
skolan får läsaren ett sorgligt begrepp om franska familjelifvet.
Det onaturliga i detta förhållande har äfven blifvit vederbörli-
’) Anser hon då ingenting böra göras för att utrota den onda böjelsen, eller
låta den rymma filtet för en god?
Äed.n.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
