Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
5
på skilda delar af jorden, men det vore tvifvelsutan ännu bättre,
oms hon finge riktigt reda på, hvar folken bodde, och hvad landen
hette, något som nu ofta blir bisak. Det förstnämda är lämpligt
för skolornas högsta klass eller som själfstudium efter slutad
skolgång; hvad åter det senare beträffar, så ar skolan dess rätta
plats, ty en torr och tråkig geografisk lärobok har föga
attraherande kraft på en uppvuxeu flicka: får hon icke det nödvändiga
geografiska "underlaget" i skolan, så får hon det — aldrig.
Likaså är det visserligen mycket riktigt att lara eleverna att,
om vi så få uttrycka oss, filosofera öfver historien; men för att
verkligen kunna göra detta tyckes det oss vara nödvändigt att
någorlunda grundligt känna till någon historia att filosofera öfver.
Äfvenså har naturkunnigheten, som är eller åtminstone borde
vara ett svar på det vaknade forskningsbegärets frågor, fått sig
tilldelad redan i de första klasserna ett ganska stort timantal.
Hvad vinnes härpå? Ingenting, livad förloras? Den dyrbara tiden.
Med ett ord, vi anse, att man börjar med tankearbetet
för tidigt och minnesarbetet för Sent inom skolan och derigenom
gör alltsammans till för hårdt arbete. En alldeles omvänd
ordning skulle, vi tro så åtminstone, medföra ett lika så godt resultat
utan öfveransträngning. Särskildt mot språkundervisningen såsom
blott formelt bildningsmedel kunna vi ej nog allvarligt protestera.
Får denna fortgå och utveckla sig i den nuvarande riktningen,
så skall man nog komina derhän, att unga, från skolan nyss
utgångna flickor kunna skrifva små afhandlingar om t. ex.
pre-positionernas olika användning och betydelse, om ordens ursprung
och bildning o. s. v.; men att njuta af andra lands litteratur eller
reda sig i ens en hvardaglig konversation på ett främmande språk —
det förmå de näppeligen. Må dock ingen tro, att vi förorda en
återgång till den själsdödande "pluggningen"; visst icke, vi yrka
endast, att ämnena måtte inträda i en naturligare ordning.
Ur de föreslagna elementarskolorna kunde nu den unga flickan
antingen återvända till familjen eller ingå i lärarinneseminariet eller
någon af de tjenster, i hvilka staten använder eller kommer att
använda qvinnor, eller ock — och detta blefve väl ett fåtal —
fortsätta sina studier vid ett läroverk, som vi önska måtte komma till
stånd, och som skulle blifva en förberedande skola till
universitetet. En sådan anse vi vara nog för bela riket. Och såsom
vi med afseende å folkskolebarnens upptagande i
elementarskolorna förordade, att icke föräldrars och målsmäns anmälan skulle
vara nog, så ock här. Ingenting annat än de flestes af lärare-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
