Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
86
grunda sig på och vara ett uttryck för genom undervisning
förvärfvad insigt, ej afse att framkalla någon ny sådan och borde
dessutom vara få. Tal. fruktade att mångskrifveriet för det närvarande
uppnått en högre blomstring i flick- än i goss-skolan. Uppsatser
på modersmålet och öfversättning till ett af de lefvande språken
borde i flickskolan vara de enda skriftliga öfningar, som förlades till
hemmet. Äfven de till hemmet förlagda skriföfningarna borde tre
å fyra gånger om året göras i skolan, hvarigenom lärarne skulle
sättas i tillfälle att bättre bedöma halten af lärjungarnes
sjelfverksamhet. — Till slut ville tal. som sin åsigt yttra, att
sjelfverksamheten inom skolan aldrig kunde fullt utvecklas. Utginge flickan
ur våra skolor med en genom åskådningsundervisningen uppöfvad
iakttagelseförmåga, med en genom våra förnämsta litterära alster
uppfriskad och utvecklad fantasi, med ett genom deri formela
bildning, skolan har att meddela, skärpt förstånd och med ett andeligt
hjerta, friskt, godt och icke maskstunget, skulle hon nog veta att
i lifvet uppsöka det fält för sin sjelfverksamhet, hvilket bäst
öfverensstämde med hennes anlag och begåfning.
Ordf. förklarade öfverläggningen om 6:te frågan afslutad samt
öfvergick till den 7:de: Äro exklusive lärarinne-seminarier att
anse som tidsenliga institutioner?
Rektor Siljeström ville till en början taga
folkskolelärareseminarierna i betraktande. Man har i allmänhet en fordran på
mångsidighet hos folkskolläraren, som hotar att alltför mycket
söndersplittra äfven seminarii-bildningen. Något kan, i fråga om
folkbildningen, lemnas åt sockenbiblioteket, och, i fråga om
seminarii-bildningen, åt det särskilda lärarebibliotek, hvilket borde och utan
nämnvärd kostnad kunde tillhandahållas hvarje folkskollärare, så att
han sattes i tillfälle att allt framgent förkofra sig i studier. Äfven
på detta fält är benägenheten alltför stor att vilja i skolans
examenskurs se all kunskap representerad, om ock i aldrig så små bitar.
Äfven trodde tal. att, om än den närvarande organisationen af
seminarierna, i det hänseendet att desamma uteslutande äro
bildningsanstalter för lärare eller lärarinnor, för det närvarande torde
vara oundviklig, så kan det dock ej nekas, att det för seminaristens
bildning skulle vara i flera hänseenden nyttigare, om han finge studera
vid så organiserade läroverk, att lian der äfven hade rnedlärjungar,
som beredde sig för andra kallelser i lifvet, än skollärarens, och
kanhända skulle en sådan anordning icke vara så omöjlig, som den
vid första påseendet kan synas. Sammanvaron med jemnåriga af
olika lefnadsvilkor och lefnadsutsigter bidrager att öppna blicken
för lifvet och dess förhållanden — något som icke minst för
skolläraren är af vigt — och vänskapsförbindelser, som under
gemensamma studier knytes, kunna i framtiden blifva af största gagn både
för den blifvande skolläraren och för skolan.
Hvad här senast yttrats angående folkskollärare- och
folkskole-lärarinne-seminarier, gäller naturligtvis icke mindre om de läroverk,
som afse att bilda lärarinnor för den högre undervisningen. Hvad
den teoretiska bildningen åter beträffar, så borde väl denna, för att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
