Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
91
ty de flesta qvinnor blifva ju mödrar, och erhålla i sjelfva verket så
som sådana kanske ett större lärjungeantal både att uppfostra och
undervisa, än mången guvernant, som under hela sin verksamhet ofta
ej uppfostrat mer än 5—6 barn, isynnerhet om hon länge stannat på
samma ställe. Om någon behöfver pedagogisk bildning, är det väl
framför allt modern. — Men för öfrigt ansåg tal. att vid
undervisningen ämnet dock alltid måste vara hufvudsak, och att den
pedagogiska uppfostran, som skedde genom meddelande af reglor för
ämnets behandling, måste underordnas ämnet sjelft, så vida ej
pedagogiken skulle blifva i hög grad tröttande för lärjungarne; något som
väl äfven vore de föregående talarnes mening.
Lektor Humble påpekade, att lärarinne-seminariet redan nu
är tillgängligt äfven för dem, som ej ämna blifva lärarinnor. Dess
elever behöfva nämligen icke förbinda sig — så som utomlands på
somliga ställen fordras, då personer vilja åtnjuta den af staten
bekostade lärare- eller lärarinnebildningen — att de under någon viss
föreskrifven tid skola egna sig åt lärokallet. I denna mening är
vårt seminarium ej exklusivt, men väl deri, att alla, som genomgå
det samma, måste taga del i hela undervisningen, så som den för
lärarinnebiidningen är ordnad.
Rektor Siljeström ansåg att ehuru lektor Humbles
anmärkning var riktig, seminariet likväl behöfde erhålla en mera
akademisk organisation, för att det verkligen af icke blifvande
lärarinnor skulle komma att besökas, något hvilket tal. vidhöll såsom särdeles
önskligt.
llektor Bergman instämde med lektor Humble och rektor
Medén, synnerligen med afseende på
folkskolelärarinne-seminari-erna.
Doktor Nordström ville, med anledning af den uppmaning
lektor Linder ställt till mötets medlemmar, uttala att äfven hans
åsigt hufvudsakligen öfverensstämde med lektor Humbles.
Lektor Linder ville på lektor Humbles invändning, att om
seminarierna öppnades för andra än blifvande lärarinnor, de
sistnämnda der kanske ej alla erhölle plats, svara att detta visserligen
vore illa, men att något sådant icke vore att frukta. Tal. trodde
att tillfällen till lärarinnebildning komme att ökas i mon af behof.
Hvad beträffar, att på hvarje punkt af undervisningen
lärarinnebildningen borde afses, så trodde tal., att häri låge en öfverdrift.
Undervisningen i hvarje ämne blir hufvudsakligen densamma,
antingen man har blifvande lärarinnor eller andra framför sig, ehuru,
då blifvande lärarinnor undervisades, man borde under särskilda
timmar och på vissa stadier af hvarje ämnes utveckling fästa särskildt
afseende på sättet att meddela undervisning. I detta afseende fann
tal. ingen af de gjorda invändningarna farlig. Han såg hela denna
sak framför allt ur den synpunkten, att ett läroverk borde finnas,
der högre undervisning meddelades åt bildningssökande qvinnor,
antingen de egna sig åt lärarinnekallet eller ej.
Lektor Silimble menade, att om man önskade en mera
akademisk organisation för det högre lärarinne-seminariet, man måste
8
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
