Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
11
tillgångar? Svälta ihjel eller taga värfning som soldater (om
deras kropp ej vore alltför vanskött och klen till detta sednare)?
De hafva icke lärt sig något, hvarmed de skulle kunna förtjena
en dags uppehälle. Och så måste det ju vara. De hafva
aldrig i hela sitt lif gjort någonting annat än läst, aldrig förrättat
ett enda nyttigt arbete. De äro, i allt hvad det praktiska lifvet
angår, såsom oerfarna barn:
Fullt ut så illa står det lyckligtvis icke till med våra
flickors uppfostran. I hemmen få de vanligen lära sig ett och
annat, som kan vara af framtida praktisk nytta, de hafva ofta
den ovärderliga förmånen att vara sina föräldrar och bröder
till någon liten hjelp. Men det är att befara, att i samma mån
som de rättmätiga anspråken på flickors bokliga kunskaper mer
och mer stegras, komma äfven de att gå miste om denna
förmån. Det är endast till följd af en orättvisa som de hittills egt den.
När nu denna orättvisa blir godtgjord, derigenom att åt flickorna
gifves samma tillfälle till skolbildning som åt gossarna, så blir
äfven deras tid för mycket upptagen af läsning, för att de
skulle kunna medhinna något praktiskt arbete. Det heter alltid
nu, när fråga är att få någon hjelp af en af gossarna "Åh nej!
han stackare! han har inte tid; han har ju sina lexor!" Så
kommer det nog snart att heta äfven om flickorna.
Betyder detta, att jag skulle vilja neka flickor samma
bildning som gossar, att jag skulle vilja börja ett reaktionärt arbete
emot den allt mer och mer vägvinnande åsigten om gossars och
flickors likställighet i fråga om bildningstillfällen? Bort det!
Men låtom oss icke, i den lofvärda afsigten att godtgöra en
orättvisa, tillfoga äfven våra döttrar samma skada som vi förut
redan gjort våra söner, och hvilken skada måhända är värre
än den som orättvisan åstadkom. Bättre då fortfara med denna,
med orättvisan. Men aldra bäst är, att låta bådadera, både
söner och döttrar, komma i åtnjutande af den förmånen, att den
enda riktiga uppfostringsmetoden pä dem tillämpas, som består
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
