Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
27
Behandlad med fullaste förtroende, borde han alltid vara deras
välkomna gäst, så att han ofta med dem finge gemensamt göra
iakttagelser rörande barnen och samråda om deras uppfostran.
På detta sätt kan en så liflig samverkan ega rum mellan
hemmet och skolan, att möjliga misstag uti uppfostrans gång genast
märkas och medelst gemensam åtgärd äfven oförtöfvadt rättas.
Så borde det vara; men tyvärr är det långt ifrån alltid så.
Mänga föräldrar skicka sina barn i skolan och veta alldeles
ingenting om den lärare till hvilken de anförtrott det dyrbaraste de
ega. De känna honom ej, de se honom aldrig, de taga för
gifvet att ban är lämplig, eftersom lian är lärare; de skulle
måhända ej tycka mycket om att behöfva umgås med honom.
Deras öfriga umgänge är möjligen förnämare. Och läraren å
sin sida, vet kanske litet eller intet om flertalet af barnens
föräldrar och bryr sig ej derom. Hans åliggande är att gifva
barnen kunskaper, intet vidare. Med föräldrarne har ban intet
att skaffa. Huru skall ringaste skymt af direkt samverkan
kunna ega rum under sådana förhållanden?
Sammankomster och möten borde anordnas, der föräldrar,
lärare och andra för uppfostran nitälskande personer finge
tillfälle att med hvarandra jemföra sin erfarenhet. Ett sådant
möte har 1875 hållits i Stockholm. Dess särdeles intressanta
förhandlingar kunna ej hafva undgått att utöfva ett nyttigt
inflytande, och de mana till upprepande af dylika försök.
Må jag nu uti följande korta reglor sammanfatta det
vigtigaste rörande hemmets och skolans samverkan.
För hemmet.
1. Skicka hvarje morgon en frisk, rosenkindad, lefnadsglad
flicka till skolan.
2. Skicka till skolan en flicka, som uti hemmet vant sig
vid arbete och funnit glädje deruti, men som längtar efter mera
kunskaper (dem hon vet sig finna i skolan) liksom den törstige
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
