Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
342
någonsin fullt, huru väl än menniskorna må sins emellan fördela
och ordna arbetet för detta samlande. Se vi då på hvar och en
enskild menniska, måste det i ännu högre grad gälla om henne,
att hennes kunskapssökandes mått aldrig blifver fullt; hon
blifver aldrig fullärd. Huru lärd hon än må vara och anses, är det
alltid mycket mer, som återstår för henne att lära, än det hon
har lärt. Klart är, att ingen i sådant afseende kan blifva annat
än ofullständigt lärd, och att hvars och ens bildning således
alltid måste förete något halft, något bristfälligt och
otillfredsställande. Det är sålunda en dåraktig förmätenhet, om den ena
menniskan tager sig till att föraktligt peka på den andra och
säga: den der är bara halfbildad. Ilon ser grandet i broderns
öga, men märker ej bjelken i sitt eget. Vi lida i detta
hänseende alla af halfbildningens lyte, alla utan undantag. Skilnaden
är blott den, att lytet märkes af alla andra bättre än af oss
sjelfva samt röjer sig hos den ene mer, hos den andre mindre.
Såsom vi finna, ingår kunskap eller vetande i bildning.
Kunskap eller vetande är dock derför icke det samma som bildning.
Skulle ingen få anses bildad, som ej vore i högsta måtto
kunskapsrik eller lärd, då skulle man lätt kunna räkna de bildade,
som funnes ibland oss. Men nu hör till bildning någonting
annat jemte kunskap; och det är förädling. Denna sida af
bildningen företer i mångfaldiga grader och skiftningar många olika
utseenden och kan derför betecknas med många olika namn. Men
hvart och ett af dessa utseendeu har sitt motstycke af vrång
bildning eller halfbildning. Vi skola söka att genom särskiljande
af några bland dessa olikheter angifva åtskilliga af de rätta och
osvikliga kännemärkena på så väl sann bildning som halfbildning.
All sann bildning har noggrannhet och ordningssinne till sina
ständiga biträden, liksom halfbildningen har hafset och
oordningen till sina. En skicklig husmoder sätter ej sina syltburkar
bland grytorna, ej heller ställer hon upp sin psalmbok i
skafferiet. Så blandar ej heller den rätte bildningssökaren till sam-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
