Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 34. Thérèse Kamph. Minnesteckning af en f. d. elev - 35. Riksdagen och Flickskolan. Några förklaringar till Dr G. Sjöbergs i bilagan framlagda genmäle. Af Esselde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
195
ofta förr; hon är tagen i från oss, men hennes lifsverk är icke
förspildt, det skall ännu visa sig, att månget ädelt
sanningsfrö, hon här sådde på en förhoppning, ägt i sig kraft att spira
upp och bära frukt.
35. Riksdagen och Flickskolan.
ill.
Några förklai’ingar till Hen’ D:r G. Sjöbergs i bilagan framlagda genmäle.
Den protest, vi i andra häftet innevarande årgång af
denna tidskrift framstälde mot den kongl, propositionen
rörande lönetursberäkning för vissa flickskolelärare, och främst
mot den petition af d:r G. Sjöberg, som föranledt den kongl,
propositionen, har framkallat ett genmäle af d:r S., hvilket på
hans begäran medföljer detta häfte. Till detta genmäle foga
vi här några förklaringar från vår sida.
Läsaren torde erinra sig, att vi i ofvannämnda uppsats,
efter en kort redogörelse för förslagets syfte, öfvergingo till
petitionen och särskildt till ett yttrande deri, hvilket
otvetydigt innebar, att petitionären ansåg att följden af den
ifrågasatta åtgärden skulle blifva en minskning af antalet
lärarinnor på flickskolans högre stadier till förmån för manliga,
fast anstälda lärare, såsom förhållandet är i Tysklands, af
petitionären åberopade flickskolor.
Faran af denna påföljd var, jemte den orättvisa mot
lärarinnekorpsen, som den föreslagna åtgärden, under skenet
af en formel likställighet måste medföra, i våra ögon det
o ’c
egentligen anmärkningsvärda af petitionen.
Dess närmaste syfte att underlätta skolföreståndarnes
bemödanden för fasta lärares anställande i de tvänne läroverk,
hvilka ega dimissionsrätt, var för oss af jemförelsevis under-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
