Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - 11. Vad vi hava att lära av Englands ställning till den sociala frågan. Ungdomen och den sociala frågan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
armarna sträckas ut för att omfamna världsalltet, medan
tankarna genomila det. Sådana ögonblick innebära den
mest intensiva förnimmelse av vår egen personlighet, på
samma gång som dess fullaste uppgående i samkänsla med
hela tillvaron.
Ett stort liv — det är att i handling giva kontinuitet
åt sådana inspirerade ögonblick.
Det finnes emellertid unga människor, vilka inga
sådana ögonblick hava att minnas; vilka förnämt blicka
ned på tidens frågor från sina övermännisko-teoriers eller
sin lärda bildnings höjder.
Men dessa tillhöra ej blott vår tid: de hava i alla
tider funnits. Det var till sådana, som för mer än trettio
år sedan dessa, alldeles som för nutiden skrivna, ord
riktades:
Du kämpe för den bildning, vilken bar
Odi profanum stolt uppå sin panna . . .
. . . Betrakta dagens genius rätt. Dess oro
Är kärlekens, som kämpar om tillvaro
Uti det nya välde, som nu danas,
Utur det gamla i vår egen barm!
Förgäves höjas er misströstans suckar,
Förgäves det förflutnas skuggor manas,
Förgäves ögonblickets vanmakt hånas; —
Ur dunkla djupet nya solar glimma,
Och förr’n den slagit, seklets sista timma,
Kanske vårt kaos ordnats, och däri
En arbetsadel, segrande och fri,
Till slut förskingrar medeltidens dimma.[1]
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
